Por qué Florida debe liderar en las regulaciones de IA para estudiantes
Florida ha liderado históricamente la nación en cuanto a innovación educativa. No tememos adoptar nuevas tecnologías siempre que amplíen el potencial de los estudiantes, fortalezcan el aprendizaje en el aula y mitiguen los daños previsibles.
Sin embargo, a medida que la IA generativa comienza a redefinir cómo aprenden, investigan e incluso forman relaciones nuestros estudiantes, nos encontramos en una encrucijada: ¿cómo equilibramos nuestro compromiso con la innovación y la necesidad de proteger a los jóvenes de los peligros que existen en el entorno digital actual?
El contexto actual
Recientemente, la política federal ha dominado esta conversación. Se ha firmado una orden ejecutiva sobre la IA para prevenir un mosaico de regulaciones estatales que podría ralentizar la competencia estadounidense con otros países. Esta orden incluye una excepción vital que permite a los estados implementar políticas destinadas a proteger a los niños.
Este es un espacio que Florida debe ocupar. Aunque el estado debe mantenerse competitivo a nivel global, esa competencia no puede venir a expensas de la seguridad de los niños o de la integridad de las escuelas. Un enfoque fragmentado, donde la seguridad de un estudiante depende de si un distrito escolar tiene la experiencia técnica para establecer sus propias reglas, es insostenible.
Estrategias necesarias
Florida necesita una estrategia uniforme a nivel estatal para la adquisición y uso de herramientas de IA, y el tiempo es corto. Adoptar e implementar recomendaciones políticas claras asegurará que los estudiantes estén protegidos mientras se les da acceso a herramientas que pueden mejorar los resultados en el aula.
La primera prioridad debe ser asegurar la protección de los datos estudiantiles. Las directrices estatales deben prohibir explícitamente el uso de información personal identificable de los estudiantes para entrenar o mejorar modelos de IA corporativos. La huella digital de un niño no debe convertirse en combustible para el algoritmo de una empresa.
La transparencia de las plataformas de IA que operan en las escuelas de Florida también debe ser un requisito. Estas plataformas deben mantener registros auditables de las interacciones de los estudiantes e implementar salvaguardas para identificar errores de precisión, sesgos y riesgos de seguridad. Cualquier herramienta que interactúe directamente con los estudiantes debe incluir mecanismos para señalar un uso inapropiado y permitir la intervención de un adulto. Además, los padres deben ser informados sobre si y en qué medida se utilizan plataformas de IA generativa en la instrucción o si son requeridas para la participación de los estudiantes.
Desafíos adicionales
Más allá de las herramientas en el aula, el desafío más urgente es el surgimiento de chatbots de IA que simulan emociones y mantienen relaciones a largo plazo. Esta confusión entre realidad y simulación es peligrosa y puede ser mortal.
Estos bots pueden fomentar el aislamiento o proporcionar consejos perjudiciales sin el juicio de una persona real o supervisión parental. Los riesgos que presentan los algoritmos de redes sociales no regulados para la salud mental de los jóvenes están bien documentados, y Florida no debería esperar a que surja una crisis similar con los compañeros de IA. El estado debe regular estrictamente el acceso de los menores a estas plataformas y exigir etiquetas de advertencia y divulgación claras para todos los usuarios.
Conclusión
Al establecer regulaciones a nivel estatal, exigir la capacitación adecuada y limitar la exposición de los menores a chatbots de IA perjudiciales, Florida puede garantizar que la inteligencia artificial sirva a los estudiantes en lugar de explotarlos. Abordar este problema protegería a los niños de Florida y serviría como modelo para el resto de la nación.
