Politica sull’Intelligenza Artificiale in Quebec per Università e Cégeps
Il governo del Quebec ha finalmente rilasciato una politica sull’ Intelligenza Artificiale (IA) per università e CEGEPs, quasi tre anni dopo il lancio di ChatGPT. La nuova normativa mira a stabilire linee guida concrete per l’uso dell’IA nel settore dell’istruzione superiore.
Struttura della Politica
Il ministero ha pubblicato due documenti politici: un quadro che delinea i principi guida e le considerazioni etiche, e una guida pratica che fornisce raccomandazioni per l’implementazione delle politiche di IA nelle istituzioni post-secondarie. Questi documenti sono stati redatti da IVADO, un’organizzazione che ha collaborato con il ministero, dopo consultazioni con studenti e professori universitari.
Principi Fondamentali
I principi sottolineano l’importanza di avere esseri umani nel processo decisionale, anche quando strumenti di IA come chatbot forniscono supporto di primo livello. È fondamentale promuovere un’ampia consultazione all’interno delle istituzioni, enfatizzando l’accessibilità e le considerazioni etiche.
Esempi di Utilizzo dell’IA
La normativa offre diversi esempi di come le istituzioni educative e gli insegnanti possano utilizzare l’IA generativa sia per le attività in aula che per fornire servizi agli studenti, come supporto psicologico e orientamento.
Linee Guida di Concordia University
La Concordia University ha rilasciato nel novembre 2023 le “Linee Guida per Insegnare con l’Intelligenza Artificiale Generativa”, che includono considerazioni su privacy ed etica. Queste linee guida raccomandano agli insegnanti di specificare esplicitamente la loro politica sull’IA nei programmi dei corsi.
Preoccupazioni sull’Impatto dell’IA
Alcuni docenti esprimono preoccupazione per l’impatto dell’IA sulle capacità di scrittura e ragionamento degli studenti. Ad esempio, un professore ha sottolineato che se ci fosse un modo per garantire che nessuno dei suoi studenti utilizzasse l’IA, lo farebbe. Tuttavia, riconosce l’accessibilità e l’inevitabilità degli strumenti di IA.
Formazione e Sostenibilità
Il presidente della Fédération des enseignantes et des enseignants du Québec ha affermato che l’adozione dell’IA nelle istituzioni richiede tempo e formazione, e ha chiesto maggiori sovvenzioni per l’istruzione superiore, che ha subito tagli significativi.
In questo contesto, è chiaro che l’implementazione di una politica sull’IA nel settore dell’istruzione superiore in Quebec è un passo significativo, ma richiede un approccio equilibrato che consideri le sfide etiche, educative e pratiche legate all’uso dell’intelligenza artificiale.
