COMENTÁRIO: Novas leis de IA da Califórnia que importam para você em 2026
À medida que 2026 se aproxima, já parece claro que 2025 será lembrado como um ponto de virada: o ano em que a inteligência artificial (IA) se tornou uma parte regular da vida diária. Ferramentas como o ChatGPT são agora tão comuns quanto o Google, e carros da Waymo são uma visão familiar nas grandes cidades. Além disso, distinguir entre imagens ou vídeos reais e gerados por IA não é mais uma tarefa simples.
Todos os setores, seja entretenimento, finanças, saúde e além, estão lidando com as implicações. A educação não é exceção.
Pode ser tentador ignorar a IA, esperando que ela se desenvolva e torcendo para que não seja tão impactante quanto alguns afirmam. No entanto, quer a aceitemos ou não, a IA está aqui, está se acelerando e sua trajetória será moldada por aqueles que estão dispostos a se envolver. Isso inclui educadores, famílias e formuladores de políticas.
Frequentemente, as pessoas são rotuladas como “otimistas em IA” ou “pessimistas em IA”. A verdade é mais complexa. Eu sou ambos.
Vejo um potencial incrível — para educadores personalizarem a aprendizagem, para os alunos acessarem suporte que antes parecia fora de alcance, e para as escolas funcionarem de maneira mais equitativa e eficiente.
Mas também vejo riscos reais, especialmente quando a inovação avança mais rápido do que as proteções destinadas a salvaguardar o público. Em seu livro “Governando a Máquina”, três especialistas em políticas de IA argumentam que a ampla adoção da IA depende da confiança pública, e essa confiança é construída por meio de regulamentações cuidadosas. Afinal, embarcaríamos em um avião ou dirigiríamos um carro sem confiança nos padrões de segurança que os sustentam?
Avanços Legislativos na Califórnia
Nesse contexto, os legisladores da Califórnia tomaram medidas significativas em direção à liderança nas políticas de IA. Embora longe de ser perfeitas, a sessão legislativa de 2025 produziu uma lista crescente de leis destinadas a estabelecer salvaguardas de interesse público à medida que o uso da IA se expande.
Aqui está um resumo das principais leis de IA de 2025:
- SB 53 (Wiener) — Lei de Transparência em IA de Fronteira — Exige que os desenvolvedores de modelos de IA “de fronteira” em larga escala publiquem protocolos de segurança, relatem incidentes importantes e protejam denunciantes. Aprovada.
- SB 243 (Padilla) — Salvaguardas de Chatbots de IA para Menores — Aplica-se a ferramentas de IA “companheiras” usadas por menores, exigindo divulgações de que os usuários estão interagindo com IA e requerendo salvaguardas contra conteúdo prejudicial. Aprovada.
- SB 11 (Ashby) — IA e Réplicas Digitais — Exige avisos quando ferramentas de IA podem gerar imagens, áudios ou vídeos falsos realistas, e direciona os tribunais a examinar os padrões de autenticação para evidências geradas por IA. Tornou-se lei sem a assinatura do governador.
Além disso, dois projetos de lei passaram pela legislatura que o governador vetou.
O primeiro, a Lei LEAD for Kids (AB 1064), teria restringido chatbots de IA que provavelmente promovem autoagressão, violência ou conteúdo sexual. Embora fosse destinado a proteger crianças, o governador vetou o projeto devido a preocupações de que sua linguagem era excessivamente ampla. Essa decisão destaca a complexidade de legislar sobre tecnologia em rápida evolução: como proteger os jovens sem criar regras abrangentes que podem ter consequências não intencionais. À medida que os legisladores retornam a esta sessão, há uma oportunidade de revisar essa questão com maior precisão, informados por especialistas em educação, segurança infantil e tecnologia.
Outro, a Lei No Robo Bosses (SB 7), teria exigido divulgação quando a IA é utilizada em contratações ou decisões disciplinares e proibiria a dependência exclusiva de sistemas automatizados. O governador vetou esse projeto, descrevendo as regulamentações propostas como “desfocadas” e falhando em oferecer soluções direcionadas para os riscos que a IA representa no local de trabalho. Espera-se que os legisladores revisem o projeto este ano para abordar suas preocupações.
Conclusão
À medida que os legisladores se reúnem para a sessão de 2026, devemos incentivá-los a priorizar políticas de IA centradas no aluno que enfatizem segurança, transparência e apoio aos educadores. As preocupações enfrentadas pelas escolas vão muito além de plágio ou trapaça; incluem segurança digital, a erosão das habilidades de pensamento crítico (descarregamento cognitivo) e como preparamos os jovens para um futuro moldado pela IA.
A IA não está esperando que alcancemos seu ritmo, e nossas políticas também não deveriam. Com ações federais limitadas, o foco está na Califórnia. Na quarta maior economia do mundo, a liderança não é opcional; é uma responsabilidade, e nossos jovens não podem se dar ao luxo de esperar que os líderes educacionais permaneçam à margem.
