Bundesregulierung von KI: Ein Problem für Schulen?
Das Fehlen von bundesstaatlichen Vorschriften und Leitlinien zur Nutzung von Künstlicher Intelligenz (KI) in Schulen und anderen Organisationen wirft Bedenken auf, wie während einer Anhörung im US-Repräsentantenhaus deutlich wurde.
Unterstützung und Herausforderungen
Die vorherige Regierung setzte sich dafür ein, KI zu fördern, um Innovationen im Bildungswesen und anderen Bereichen zu ermöglichen. Allerdings könnte das Fehlen von Regulierung zu Problemen führen. Laut einem Vertreter eines Bildungs-Startups fehlen gemeinsame Standards und sicher entwickelte Werkzeuge als Standard für Klassenzimmer.
Die Nutzung von KI in Schulen wird von der vorherigen Regierung weitgehend unterstützt, einschließlich eines Erlasses, der eine verstärkte Integration von KI in die Bildung forderte. Dennoch haben nur zwei Bundesstaaten umfassende Richtlinien zur Nutzung von KI eingeführt.
Professionelle Entwicklung und Nutzung von KI
Ein zentrales Problem für Schulbezirke besteht darin, wie sie sinnvolle berufliche Entwicklung zur Nutzung von KI im Unterricht und im Schulmanagement bereitstellen können. Eine Studie ergab, dass 85 % der Lehrer und 86 % der Schüler im Schuljahr 2024-25 KI in irgendeiner Form genutzt haben, aber nur 50 % der Lehrer berichteten, dass sie mindestens eine Schulung zur Nutzung von KI erhalten hatten.
Risiken und Fragen zur KI
Zu den Bedenken bezüglich KI in der Bildung gehören mögliche Auswirkungen auf das kritische Denken der Schüler, die Beziehungen zwischen Schülern und Lehrern sowie die Möglichkeit, Mobbing zu fördern. Schulbezirke sollten die richtigen Fragen stellen, wenn sie KI-gestützte Produkte in Betracht ziehen, um die Sicherheit und den Datenschutz der Schüler zu gewährleisten.
Die Verantwortung für den Schutz der Schüler liegt sowohl bei den Bildungseinrichtungen als auch bei den Unternehmen, die diese Technologien bereitstellen. Es ist wichtig, dass Unternehmen die von ihnen angegebenen Sicherheitsversprechen einhalten.
Schlussfolgerung
Die Etablierung von Verantwortlichkeit ist entscheidend, auch ohne bundesstaatliche Regulierung. Es ist von größter Bedeutung, dass Schulbezirke und Unternehmen zusammenarbeiten, um sicherzustellen, dass KI verantwortungsbewusst und sicher in Schulen eingesetzt wird.
