Nous n’avons pas besoin d’une multitude de nouvelles lois sur l’IA, mais de leaders qui comprennent réellement celles qui sont déjà en vigueur. Le véritable obstacle est l’alphabétisation en matière d’IA, tant pour les décideurs politiques que pour les dirigeants d’entreprise.
Ontario Tech annonce le lancement de la première et seule École de l’intelligence artificielle éthique au Canada. Cette initiative révolutionnaire souligne l’engagement de l’université envers une innovation qui sert l’humanité et la planète.
Les avantages de la littératie en IA vont au-delà de la conformité réglementaire. Une main-d’œuvre instruite en IA est plus apte à utiliser la technologie efficacement, améliorant ainsi la qualité des résultats et réduisant les risques d’erreurs.
L’intelligence artificielle est utilisée dans les salles de classe à travers le monde, mais comment les écoles en Europe peuvent-elles l’adopter tout en respectant la Loi sur l’intelligence artificielle de l’UE ? Une récente conférence sur l’IA dans les écoles européennes a rassemblé des leaders de l’éducation pour explorer comment avancer tout en plaçant les élèves et l’apprentissage au centre des préoccupations.
Le 7 mai 2025, la Commission européenne a publié une FAQ concernant les obligations de littératie en matière d’intelligence artificielle en vertu de la loi sur l’IA de l’UE. Cette FAQ fournit des détails supplémentaires sur l’article 4 de la loi, clarifiant les mesures que les entités concernées doivent adopter pour garantir la littératie en IA.
Le gouvernement du Québec a enfin publié une politique sur l’IA pour les universités et les CÉGEPs, presque trois ans après le lancement de ChatGPT. Bien que des préoccupations subsistent quant à la meilleure utilisation de l’IA et à son impact sur l’apprentissage des étudiants, les nouvelles lignes directrices visent à intégrer cette technologie dans le paysage de l’enseignement supérieur.
L’adoption de l’IA dans les entreprises connaît une accélération rapide, mais cela pose un défi en matière de compréhension des outils. La loi sur l’IA de l’UE exige désormais que tout le personnel, y compris les sous-traitants, soit compétent en IA pour prendre des décisions éclairées.
L’État du Kerala émerge en tant que leader mondial dans l’application éthique de l’intelligence artificielle (IA) et de l’éducation, en mettant l’accent sur le développement centré sur l’humain. Grâce à une stratégie multidimensionnelle, le Kerala utilise l’IA pour promouvoir l’équité sociale et l’autonomisation locale dans divers secteurs, y compris l’éducation et les services publics.
La loi sur l’IA de l’UE, entrée en vigueur en février 2025, introduit un cadre réglementaire basé sur le risque pour les systèmes d’IA et impose des obligations aux différents acteurs. Les exigences en matière de littératie en IA stipulent que les fournisseurs et déployeurs de systèmes d’IA doivent garantir un niveau suffisant de littératie en IA parmi leur personnel.
La loi sur l’IA de l’UE, entrée en vigueur en février 2025, introduit un cadre réglementaire basé sur le risque pour les systèmes d’IA et impose des obligations aux différents acteurs. Les exigences en matière de littératie en IA stipulent que les fournisseurs et déployeurs de systèmes d’IA doivent garantir un niveau suffisant de littératie en IA parmi leur personnel.